Search Psaume De Vengeance. Ils ont Ă©tĂ© composĂ©s par David, Asaph, les fils de CorĂ©, MoĂŻse etc C'est une exhortation Ă  la piĂ©tĂ© et Ă  l'accomplissement de la loi divine, oĂč se trouve la fĂ©licitĂ© pour la vie prĂ©sente; mais la vengeance de Dieu frappe ceux qui s'en Ă©loignent Commentaire de binny999 on 2020-12-25T:00 Gouttes de rosĂ©e qui illuminent la
Auteur Evelyne Brisou-Pellen Illustrateur Editeur et collection Livre de Poche Jeunesse AnnĂ©e de parution 1998 Genre Lieux, Ă©poque en Egypte, au temps des Pharaons Personnages principaux Khay et le chacal RĂ©sumĂ© En Egypte, Khay et les pilleurs de tombeaux volent un tombeau et Khay, lui, vole une momie. GrĂące Ă  la momie, il va gagner sa vie mais lorsu'il dĂ©couvre le nom de celle-ci, tout va basculer. Il va lui arriver des aventures quand il va rencontrer un chacal. PrĂ©sentation de l'auteur Elle est nĂ©e le 21 septembre 1947, fait ses Ă©tudes primaires au Maroc, puis Ă  Rennes oĂč elle habite aujourd'hui. MariĂ©e en 1969, elle a deux enfants. Commentaires Qu'as-tu aimĂ© dans ce livre? Pourquoi? Quand Khay rencontre le chacal. Qu'est-ce que tu n'as pas aimĂ©? Pourquoi? Rien. Connais-tu d'autres histoires qui ressemblent Ă  celle-lĂ ? non
RĂ©sumĂ©Dans l'Égypte ancienne, le jeune Khay dĂ©couvre la momie d'un pharaon et l'emporte afin de devenir « montreur de momies ». Un mĂ©tier sans risque, pense-t-il. C'est compter sans la
Steven Spielberg, 1993 LE COMMENTAIRE Il faut se mĂ©fier de l’eau qui dort. Ce qui veut dire qu’il faut se mĂ©fier du moment oĂč l’on croit que tout est sous contrĂŽle. Chaque chose semble Ă©gale par ailleurs. Pas de surprise. On croit pouvoir relĂącher son attention. Baisser la garde. C’est ainsi qu’on finit par ignorer la menace ambiante. Ne plus percevoir ces infimes vibrations annonciatrices d’une terre qui tremble toujours. La situation nous a dĂ©jĂ  Ă©chappĂ©. LE PITCH Un vieux monsieur souhaite remplacer Mickey par un vĂ©lociraptor. LE RÉSUMÉ John Hammond Richard Attenborough invite Alan Grant Sam Neill, et Ellie Sattler Laura Dern, deux palĂ©ontologues dont il finance les recherches, Ă  se rendre sur une Ăźle du Costa Rica. Ils y rejoindront le mathĂ©maticien Ian Malcolm Jeff Goldblum, ainsi que l’avocat Donald Gennaro Martin Ferrero. Tout ce joli petit monde est censĂ© donner son avis sur Jurassic Park, une idĂ©e un peu folle ramener les dinosaures Ă  la vie pour les parquer dans un zoo. La visite commence, en compagnie des petits-enfants du vieux gĂąteux. Un dĂ©sastre. Rien ne se passe comme prĂ©vu. Les visiteurs sont bloquĂ©s au niveau de l’enclos du T-Rex. PrĂ©cisĂ©ment le moment oĂč les Ă©lĂ©ments se dĂ©chaĂźnent. Un violent cyclone s’abat sur l’üle. Ce Ă  quoi s’ajoute la trahison de Dennis Nedry Wayne Knight qui dĂ©sactive les systĂšmes de sĂ©curitĂ©, libĂ©rant ainsi les monstres dans la jungle. Jurassic Park devient une zone de non droit. Grant s’improvise en Indiana Jones pour venir au secours des enfants. Il ramĂšne tout le monde au centre d’accueil oĂč les rescapĂ©s se retrouvent coincĂ©s par deux vĂ©lociraptors. Finalement, c’est le T-Rex qui croque les deux autres dinosaures, permettant Ă  Grant, Ellie, Malcolm et les enfants de sauter dans un hĂ©licoptĂšre et quitter une Ăźle redevenue sauvage – comme Ă  la grande Ă©poque. L’EXPLICATION Jurassic Park, c’est l’apprenti sorcier. Hammond est un grand rĂȘveur. Ses Ă©lucubrations paraissent pour le moins fantaisistes. Elles sont nĂ©anmoins nĂ©cessaires puisque c’est grĂące Ă  des hommes dans son genre que la sociĂ©tĂ© peut changer. LĂ  oĂč trop de monde dit non, ça ne sera pas possible », John Hammond rĂ©pond on va voir ce qu’on va voir! ». Il imagine l’impossible parce qu’il a suffisamment de ressources pour le rendre possible. I spared no expense! Sans Hammond, pas de progrĂšs. Son Ă©quipe de choc composĂ©e de Grant, Sattler et Malcolm devrait fonctionner – en thĂ©orie. Malheureusement, les ambitions dĂ©mesurĂ©es de Hammond vont se refermer sur eux comme un piĂšge. Le rĂȘve vire au cauchemar, car Hammond a commis de nombreuses erreurs. Tout d’abord, il s’est hissĂ© sur des Ă©paules de gĂ©nie en dĂ©veloppant un savoir qui l’a totalement dĂ©passĂ©. Science sans conscience n’est que ruine de l’ñme. Trop excitĂ© par sa dĂ©couverte, Hammond a nĂ©gligĂ© Rabelais. Il ne s’est pas posĂ© la question essentielle. À savoir, avait-il le droit de faire revenir les dinosaures Ă  la vie ? Il a volontairement ignorĂ© la question Ă©thique. Comme le prĂ©cise le professeur Malcolm, les dinosaures ont eu leur chance. Hammond n’en a cure, emportĂ© par son enthousiasme. L’entrepreneur joue avec la vie. Il franchit la limite en se prenant pour Dieu. God creates dinosaurs, god destroys dinosaurs, god creates man. Man destroys God, man creates dinosaurs. Par ailleurs, Hammond se prĂ©cipite. Il voit trop grand mais surtout trop vite. PlutĂŽt que de faire un projet test, il crĂ©e un parc grandeur nature dans lequel il jette quelques cobayes, dont ses petits enfants – sans savoir ce qui les attend. D’une maniĂšre irresponsable, il les jette en pĂąture Ă  fauves dont il sait pourtant qu’ils sont dangereux. Tout comme le Dr Frankenstein, Hammond refuse d’anticiper la violence des crĂ©atures qu’il engendre. Il n’a tellement pas peur de se planter qu’il en devient un kamikaze, mettant tout le monde en danger Ă  commencer par son entourage direct. Hammond multiplie les mauvais choix car il est aussi obsĂ©dĂ© par le profit. Il veut marquer l’histoire pour passer Ă  la postĂ©ritĂ©, et faire de substantiels bĂ©nĂ©fices au passage, tout comme Gennaro qui ne pensent qu’aux revenus potentiels que le parc pourra gĂ©nĂ©rer. En l’occurrence, on ne se parle pas du projet du WWF mais d’un programme de divertissement privĂ© pour super riches. Cet appĂąt du gain est partagĂ© par Dennis Nedry qui vend son Ăąme Ă  la concurrence, n’hĂ©sitant pas Ă  prendre des risques inconsidĂ©rĂ©s au nom de l’argent. Trop absorbĂ© par lui mĂȘme et ce qu’il peut faire, Hammond pĂȘche par orgueil. Il mĂ©prise la nature trouve pourtant toujours un chemin. PĂšre fondateur, il veut garder la main sur les Ă©vĂ©nements, en toute circonstance, depuis son poste de contrĂŽle comme un micro-manager. Dans ce but, il confie son bĂ©bĂ©s Ă  des ingĂ©nieurs censĂ©s tout savoir bien qu’incapables d’anticiper la loi de Murphy cf Interstellar. La mĂ©tĂ©o se retourne contre eux et la technique les lĂąche. Preuve que rien ne se dĂ©roule jamais comme prĂ©vu. When they opened Disneyland in 1956, nothing worked! Le contrĂŽle n’est qu’une illusion comme le rappelle Ellie. Si Dieu n’est pas plus fort que les hommes, la nature va se charger de rappeler Ă  Hammond quelle est sa modeste position dans ce grand monde. Enfin, Hammond s’est simplement trompĂ© sur la notion de divertissement et les attentes de son public. Il a voulu plaire en offrant un spectacle jamais vu encore, vu depuis des voitures tĂ©lĂ©guidĂ©s. Privant le public de toute autonomie alors que le public aujourd’hui s’est transformĂ© en prĂ©dateur, Ă  l’image du T-Rex. Rex doesn’t want to be fed. He wants to hunt. Le grand public en a marre de se faire servir. Ce que les gens veulent, c’est ĂȘtre au centre de l’action. L’illusion d’ĂȘtre aux manettes encore et toujours. Avec la garantie que personne ne sera blessĂ© Ă  la fin de l’expĂ©rience quand mĂȘme. Un public d’aventuriers de salon. Hammond a commis la faute de vouloir sublimer la rĂ©alitĂ© Ă  l’heure oĂč ses clients ont dĂ©jĂ  basculĂ© dans les mondes virtuels cf Ready Player One. La magie s’est retournĂ©e contre lui. VoilĂ  pourquoi il ne faut pas toujours prendre ses dĂ©sirs pour des rĂ©alitĂ©s. LE TRAILER Cette explication de film n’engage que son auteur. LeRoman de la momie/Chapitre 3. Langue; Suivre; Modifier < Le Roman de la momie. ThĂ©ophile Gautier. Le Roman de la momie. Fasquelle, 1899 (p. 101-119). Chapitre II. Chapitre IV Chapitre III III. MalgrĂ© sa perspicacitĂ© habituelle, NofrĂ© n’avait pas remarquĂ© l’effet produit sur sa maĂźtresse par le dĂ©daigneux inconnu : elle n’avait vu ni sa pĂąleur suivie d’une rougeur foncĂ©e, ni

2 en 1 - Chasse Ă  l'homme ; La divine adoratrice Egypte, 528 avant Morts ! Tous morts ! En se prĂ©cipitant Ă  son travail, ce matin-lĂ , Kel ignorait que son retard lui vaudrait la vie sauve. Mais... Lire la suite 10,80 € En stock en ligne LivrĂ© chez vous Ă  partir du 30 aoĂ»t Egypte, 528 avant Morts ! Tous morts ! En se prĂ©cipitant Ă  son travail, ce matin-lĂ , Kel ignorait que son retard lui vaudrait la vie sauve. Mais le fait est lĂ  l'intĂ©gralitĂ© du Bureau des InterprĂštes gĂźt dans une mare de sang. Le jeune scribe n'a que le temps d'empocher le papyrus cryptĂ© sur lequel il travaillait, dĂ©jĂ  le complot se referme sur lui... Dans un royaume corrompu jusqu'Ă  la moelle, livrĂ© aux appĂ©tits des agents grecs et perses, Ă  qui se fier ? TraquĂ© de toutes parts, Kel ne peut compter que sur Nitis, la jeune prĂȘtresse, et sur son propre courage pour se sortir de ce guĂȘpier... Biographie de Christian Jacq NĂ© Ă  Paris en 1947, Christian Jacq dĂ©couvre l'Egypte Ă  treize ans Ă  travers ses lectures, et se rend pour la premiĂšre fois au pays des pharaons quelques annĂ©es plus tard. L'Egypte et l'Ă©criture prennent dĂ©sormais toute la place dans sa vie. AprĂšs des Ă©tudes de philosophie et de lettres classiques, il s'oriente vers l'archĂ©ologie et l'Ă©gyptologie, et obtient un doctorat d'Ă©tudes Ă©gyptologiques en Sorbonne avec pour sujet de thĂšse "Le voyage dans l'autre monde selon l'Egypte ancienne". Christian Jacq publie alors une vingtaine d'essais, dont L'Egypte des grands pharaons chez Perrin en 1981, couronnĂ© par l'AcadĂ©mie française. Il fut un temps collaborateur de France Culture, notamment pour l'Ă©mission "Les Chemins de la connaissance". ParallĂšlement, il publie des romans historiques qui ont pour cadre l'Egypte antique ainsi que, sous pseudonyme, des romans policiers. Son premier succĂšs, Champollion l'Egyptien, a suscitĂ© la passion des lecteurs en France comme Ă  l'Ă©tranger, tout comme ses autres romans - Le Juge d'Egypte, RamsĂšs, La Pierre de LumiĂšre, Le ProcĂšs de la momie, Imhotep, l'inventeur de l'Ă©ternitĂ©. AprĂšs sa trilogie Et l'Egypte s'Ă©veilla 2011 et Le Dernier RĂȘve de ClĂ©opĂątre 2012, parus chez XO Editions, il a publiĂ© NĂ©fertiti l'ombre du Soleil 2013, les quatre volets des EnquĂȘtes de Setna 2014 et 2015, J'ai construit la Grande Pyramide 2015, Sphinx 2016, ainsi que Urgence absolue 2017 chez le mĂȘme Ă©diteur. Les ouvrages de Christian Jacq sont aujourd'hui traduits dans plus de trente langues.

LaMĂ©moire dans la peau (film) Miami Vice : Deux Flics Ă  Miami. Mission impossible 2. Mission impossible 3. La Momie : La Tombe de l'empereur Dragon. Mongol (film, 2007) Monster Hunter (film) La Mort au bout de la route. La Mort dans la peau (film) LA VENGEANCE DE LA MOMIE 13 Ă  17 fin LA VENGEANCE DE LA MOMIE Textes adaptĂ©s de l’auteur Evelyne Brisou-Pellen Episode 13 CHAPITRE 5 Le pĂšre de Pharaon 1 5 10 15 20 25 30 35 Survivre devenait difficile, et Khay sentait souvent la faim le dĂ©vorer. Lorsque personne ne pouvait le voir, il se glissait entre les papyrus, s’enfonçait dans le fleuve, lĂ  oĂč poussent les lotus, et tentait d’attraper les poissons Ă  la main. Il y parvenait quelquefois, mais c’était rare, et alors, il fallait qu’il attende la nuit pour manger sa proie, de peur de se voir accuser de voler les poissons du Pharaon. Parfois, dissimulĂ© au milieu des nĂ©nuphars, il demeurait des heures sans bouger, surveillant le ciel, tenant prĂȘt le boomerang qu’il s’était fabriquĂ©, et guettant un passage de canards. Mais cette chasse Ă©tait trĂšs dangereuse, car Ă  tout moment, quelqu’un pouvait voir le canard tomber. VoilĂ  que ce qui Ă©tait autrefois Ă  tous devenait la propriĂ©tĂ© d’un seul homme le Pharaon. Ainsi le malheur s’abat sur un pays. Seuls les pĂȘcheurs avaient le droit Ă  conserver un peu de poisson, seuls les chasseurs pouvaient garder une piĂšce de gibier. Khay, lui, n’avait droit Ă  rien, car il n’était rien. Il rĂ©flĂ©chit sur le mĂ©tier qu’il avait toujours voulu faire, celui de pilleur de tombes ; plus jamais de sa vie il ne pourrait l’envisager. Rien que d’y penser, il en tremblait. Il songea encore que tout Ă©tait sa faute, mais quand il en parlait au chacal, celuici ne rĂ©pondait jamais. Tout Ă©tait de sa faute. Il ne faut pas aller contre la marche du monde. Il ne faut pas dĂ©ranger les morts. Il se maudissait d’avoir un jour sorti la momie de son tombeau, il se maudissait d’avoir voulu lire son nom sur la plaquette. Thout
 » Cela suffisait-il ? Juste une partie du nom. Il n’en avait mĂȘme pas dĂ©chiffrĂ© la fin, il n’avait pas pu, Ă  cause du chacal qui
 Khay demeura interloquĂ©. A cause du chacal
 Il lança Ă  l’animal un regard troublĂ©. Mais celui-ci lĂ©chait tranquillement son petit. Khay soupira. Tout s’embrouillait. La faim lui perturbait l’esprit. Tout de mĂȘme, dans son malheur, il Ă©tait heureux d’avoir deux amis auprĂšs de lui. Il les contempla un moment. Le petit grandissait bien. Quel dieu avait dans sa sagesse, dĂ©cidĂ© que le chacal se nourrirait de ce que nul ne mangeait ? Les deux animaux ne manquaient de rien car les chasseurs laissaient toujours derriĂšre eux quelque cadavre d’animaux malades, ou de hyĂšnes qu’ils tuaient seulement pour le plaisir, et cela suffisait Ă  leur appĂ©tit. Au fil du temps, le petit s’était pris lui aussi d’amitiĂ© pour Khay, qui le lui rendait bien. Les voyageurs qui les croisaient se rappelaient longtemps de ce cortĂšge curieux 1 40 45 50 55 60 d’un jeune garçon, aux portes du dĂ©sert, accompagnĂ© de deux chacals qui ne le quittaient jamais. Tout en remĂąchant ses regrets, Khay remontait toujours vers le nord. Il ne pouvait se dĂ©tacher de l’impression affreuse d’aller au-devant de la mort, et pourtant il marchait. Un jour qu’il s’abritait du soleil sous un maigre buisson, il aperçut les chasseurs du palais, qui revenaient d’une chasse Ă  l’autruche. Instinctivement, il serra les chacals contre lui, s’allongea vivement sur le sol et, en quelques mouvements, se recouvrit de sable. Les chasseurs passĂšrent sans le voir. Khay poussa un soupir de soulagement. Sans faire un geste, il regarda s’éloigner les serviteurs qui fermaient la marche, portant les dĂ©pouilles des grands oiseaux, dont le pharaon voulait prendre les plumes, et une idĂ©e germa dans son esprit. Ce n’est pas encore aujourd’hui que je mourrai », souffla-t-il aux chacals. Et, les entraĂźnant avec lui, il s’enfonça un peu plus dans le dĂ©sert, pour retrouver la piste des oiseaux morts. Suivant la trace de leurs pas, il rĂ©ussit Ă  repĂ©rer facilement l’endroit oĂč ils avaient piĂ©tinĂ© le sable, donc oĂč ils avaient enterrĂ© des Ɠufs. Alors, il creusa le sable, en sorti un, le cassa sur une pierre brĂ»lante pour le cuire, et il le mangea, avec le sentiment dĂ©licieux d’avoir gagnĂ© un jour, d’avoir fait une grimace Ă  la mort. Il arrivait encore Ă  braver le pharaon, Ă  survivre. On ne l’aurait pas ainsi !! Deux jours, trois jours, et puis le vent se leva, balayant toute trace des grands oiseaux, et il ne trouva plus rien. Il continua donc sa route, toujours vers le nord. La faim recommençait Ă  le torturer et affaiblissait son corps brĂ»lĂ© de soleil. Il allait sans cesse. Il allait vers Pharaon, il allait vers sa mort, mais il Ă©tait si fatiguĂ© que cela ne lui faisait mĂȘme plus peur. COMPRENDRE LE DEBUT DU CHAPITRE 5 1 Colorie les phrases qui disent la vĂ©ritĂ© Khay a parfois faim. Les pĂȘcheurs pouvaient garder un peu de poissons. Khay s’en veut beaucoup d’avoir sorti la momie de son tombeau. Les chacals rĂ©ussissaient toujours Ă  trouver un peu de nourriture. Khay a peur d’aller vers l’endroit oĂč se trouve le pharaon. Khay perd la trace des Ɠufs Ă  cause du sable. La famine touche tout le pays Ă  cause du pharaon. Le garçon chasse facilement les canards. Khay s’en veut beaucoup d’avoir Ă©tĂ© montreur de momie. Le petit du chacal aime bien Khay. Khay suit la piste des oiseaux pour trouver de la nourriture. Khay continue sa route vers le sud. 2 2 Pour chaque mot du texte donnĂ© dans le tableau, trouve un synonyme Ă  l’aide de tes connaissances ou Ă  l’aide de tes outils Mot du texte Difficile Faim Voir Quelquefois Synonyme proposĂ© Mot du texte DissimulĂ© Moment Autrefois Garder Synonyme proposĂ© 3 NumĂ©rote les phrases dans l’ordre du texte puis souligne les mots qui t’ont aidĂ© Ă  faire ce travail Alors, il serra les chacals contre lui. Ensuite, en quelques mouvements, il se recouvrit de sable pour se cacher. Un jour, Khay aperçut des chasseurs. Enfin, il poussa un soupir de soulagement car les chasseurs Ă©taient passĂ©s sans les voir. Puis, il s’allongea rapidement sur le sol. 4 MĂȘme exercice que le 3 Soudain, il sortit un premier Ɠuf du sable. Enfin, il le mangea avec le sentiment dĂ©licieux d’avoir gagnĂ© un jour. Un jour, Khay suivit les traces de pas des grands oiseaux. Alors, il creusa le sable chaud avec ses mains. DĂšs qu’il repĂ©ra l’endroit oĂč ils avaient piĂ©tinĂ©, il sut qu’il trouverait des Ɠufs. Puis il le cassa sur une pierre brĂ»lante pour le cuire. 5 RĂ©ponds aux questions en faisant une phrase a. Au dĂ©but de l’épisode, quel est le principal souci de Khay ? b. Lignes 18 Ă  24, Khay regrette, se fait des reproches. Lesquels ? c. Ligne 35, de quel cortĂšge parle t-on ? 3 6 Fais un dessin pour illustrer les lignes 51 Ă  53 7 Retrouve les 13 mots du texte dans la grille et recopie- les D E H O R U K M C S P U E C D I L U O B O E I B C H A S N M V O R N M O H A C E E E P O T T P U A S A A N N R M E I R T P S D U U T O E G M E O O E A X P S P R E E S R R U V P H A R A O N S T G R R N A S I N E T I U U S E I R A E G R A O R L O T U S R T M I G N E D E L I C I E U X E N R 4 LA VENGEANCE DE LA MOMIE Textes adaptĂ©s de l’auteur Evelyne Brisou-Pellen Episode 14 SUITE DU CHAPITRE 5 1 5 10 15 20 25 30 35 Khay arriva Ă  une grande oasis, oĂč l’on Ă©tait en train de faire la cueillette des figues. Comme souvent, ce n’étaient pas les hommes qui cueillaient, mais les singes, et les hommes ramassaient ce que les animaux dressĂ©s lançaient. DiscrĂštement, Khay se mĂȘla aux ramasseurs, et fit signe Ă  un singe de lui envoyer quelque chose. Il reçut aussitĂŽt une figue, qu’il glissa rapidement dans la gueule du chacal. Qui es-tu ? hurla un homme. Tu as volĂ© une figue de Pharaon. - Je n’ai rien volĂ© ! protesta Khay. - Nous t’avons vu, la figue est dans ta main. » Khay ouvrit ses mains, il n’y avait rien. Tu l’as mangĂ©e ! » Khay ouvrit la bouche pas la moindre odeur de figue. On le fouilla entiĂšrement, sans rien trouver, et en rageant, on dut le laisser s’éloigner. Quand il fut hors de vue, Khay rĂ©cupĂ©ra en riant sa figue dans la gueule du chacal et s’assit au bord de l’eau pour la manger. A peine avait-il mordu dedans, que ses yeux s’ouvrirent d’effroi ; un Ă©norme crocodile le fixait de ses yeux mauvais. Khay arrĂȘta son mouvement, les chacals reculĂšrent. Khay vit alors que la bĂȘte portait un collier au cou, et des bracelets d’or aux pattes. Il comprit qu’il s’agissait lĂ  du crocodile sacrĂ© de l’oasis. La colĂšre au cƓur, il ne put faire autrement que de lui donner sa figue. Les dieux Ă©taient-ils donc tous unis contre lui ? Je suis encore en vie », grinça-t-il entre ses dents. Cela n’arriva pas Ă  le rassurer. Il repartit lentement. Son pas s’était fait traĂźnant. Rien n’allait. La famine s’installait et les hommes Ă©taient devenus mauvais. On mangeait en cachette quelques herbes, on rampait Ă  la recherche de grains oubliĂ©s. Pour un fruit Ă  demi pourri, on Ă©tait capable de se battre jusqu’au sang, jusqu’à la mort. On se surveillait les uns les autres, la pitiĂ© n’existait plus. Il fallait faire quelque chose, mais quoi ? Comme Khay remĂąchait ces tristes rĂ©alitĂ©s, il vit venir Ă  lui une longue colonne de guerriers et de serviteurs, et il se savait perdu. S’enfuir ne servirait Ă  rien, on le retrouverait toujours, les espions Ă©taient partout, car tous Ă©taient espions. Il vit sa mort approcher, la vengeance de Pharaon. Il s’accroupit, prit la tĂȘte d’un chacal sous chaque bras, et baissa le front. Mais les serviteurs s’agenouillĂšrent devant lui. Un homme au large collier d’or s’aplatit Ă  ses genoux en disant 1 40 45 50 55 PĂšre de notre pharaon, nous t’avons enfin trouvĂ©. » Et les serviteurs rĂ©pĂ©tĂšrent PĂšre de notre pharaon, nous t’avons enfin trouvĂ©. » Khay en demeura suffoquĂ©, il ne pouvait prononcer une parole. L’homme au collier d’or reprit Voici le message de Pharaon Tu as dit mon nom. Tu m’as donnĂ© la vie. A toi je dois tout, tu es mon pĂšre. » Et sous les yeux mĂ©dusĂ©s de Khay, les serviteurs dĂ©posĂšrent un Ă  un les prĂ©sents qu’ils portaient, bijoux, perles, plumes rares
 et une figue. Ils repartirent comme ils Ă©taient venus, laissant Khay plus terrorisĂ© qu’heureux. Il demeura lĂ , Ă  contempler la figue, sans arriver Ă  mettre de l’ordre dans ses pensĂ©es. L’animal sacrĂ© lui avait pris sa figue, et Pharaon lui en faisait apporter une autre. Il ne pouvait croire qu’il ne s’agissait pas lĂ  d’un hasard. Il se sentit soudain sous l’Ɠil de Pharaon. Cette figue, Ă  ses pieds, lui Ă©tait comme une menace. MalgrĂ© la faim qui le dĂ©vorait, il n’y toucha pas. Il resta lĂ , avec l’impression pĂ©nible que nulle part il n’y avait d’abri pour lui. Quand ses yeux tombaient sur les richesses Ă©talĂ©es devant lui, il ne ressentait que de la crainte, et s’il levait son regard angoissĂ© vers le chacal, il rencontrait dans les yeux sombres la mĂȘme inquiĂ©tude. La peur. La honte. La honte pire que la peur
 Que dois-je faire ? demanda Khay. Cette rĂ©compense est celle de mon mĂ©fait. J’ai apportĂ© la mort au pays. Comment cela pourrait-il me donner, Ă  moi, chance et richesse ? » COMPRENDRE LA SUITE DU CHAPITRE 5 1 Recopie les mots ou groupes de mots dans la bonne colonne du tableau DiscrĂštement – il glissa – rapidement – Ă  une grande oasis – il ouvrit – dans la gueule du chacal – entiĂšrement – il s’assit – il s’accroupit – au bord de l’eau – lentement – sous chaque bras – OĂč ? Comment ? Que fait Khay ? Quelle est la nature des mots dans la deuxiĂšme colonne ? 































































 Quelle est la nature des mots dans la troisiĂšme colonne ? 































































 2 2 Lis le texte dans les cadres suivants et colorie le bon rĂ©sumĂ© de l’épisode 14 ArrivĂ© dans une oasis, Khay se mĂȘle discrĂštement aux ramasseurs et rĂ©ussit Ă  dĂ©rober une figue Ă  l’aide du chacal. Puis lorsqu’il veut dĂ©guster son fruit, il dĂ©couvre devant lui un crocodile qui porte bijoux et parures. Khay devine alors qu’il s’agit du crocodile sacrĂ© de la pyramide et il lui donne donc son fruit. Ensuite, Khay voit apparaĂźtre des guerriers et il pense alors qu’il va mourir. Cependant, les hommes lui offrent des cadeaux, lui rendent la figue du crocodile, et repartent. Khay sent qu’il ne sera plus jamais Ă  l’abri. Il a honte et il a peur. ArrivĂ© dans une oasis, Khay se mĂȘle discrĂštement aux ramasseurs et rĂ©ussit Ă  dĂ©rober une figue qu’il glisse rapidement dans la gueule du chacal. Plus tard, lorsqu’il veut dĂ©guster son fruit, il dĂ©couvre devant lui un Ă©norme crocodile qui porte un collier et des bracelets. Khay devine alors qu’il s’agit du crocodile sacrĂ© de l’oasis et il lui donne donc son fruit. Ensuite, Khay voit apparaĂźtre des guerriers et des serviteurs et il pense alors qu’il va mourir. Cependant, les hommes lui donnent un message venant du pharaon, lui offrent des cadeaux, ainsi qu’une nouvelle figue, et repartent. Khay sent qu’il ne sera plus jamais Ă  l’abri. Il a honte et il a peur. Mais il ressent plus de honte que de peur. ArrivĂ© dans une oasis, Khay se mĂȘle discrĂštement aux ramasseurs et rĂ©ussit Ă  dĂ©rober une figue qu’il glisse rapidement dans la gueule du chacal. Puis lorsqu’il veut dĂ©guster son fruit, il dĂ©couvre devant lui un Ă©norme crocodile qui porte des bijoux. Khay devine alors qu’il s’agit du crocodile sacrĂ© de l’oasis et il lui donne donc son fruit. Ensuite, Khay voit apparaĂźtre des guerriers et des serviteurs et il pense alors qu’il va mourir. Cependant, les hommes lui donnent un message venant du pharaon, lui offrent une figue, et repartent. Khay ne se sent pas heureux. Il a honte et il a peur. Il a plus peur que honte. 3 RĂ©ponds aux questions en faisant une phrase a. Comment les hommes font-ils la cueillette des figues ? b. Que se passe t-il lorsque Khay commence Ă  mordre dans la figue ? c. Qu’est-ce que le crocodile a de particulier ? 3 d. Que sont capables de faire les hommes lorsqu’ils ont trĂšs faim ? e. Que ressent Khay lorsqu’il regarde les cadeaux du pharaon posĂ©s devant lui ? f. Khay pense t-il avoir mĂ©ritĂ© tous ces prĂ©sents ? Explique ta rĂ©ponse. 4 Souligne les mots intrus et recopie en corrigeant le texte Lorsqu’il arrive dans une oasis, Khay se prĂ©sente aux hommes pour ramasser des figues. Il fit signe aux mimes de lui envoyer quelque chose. Puis, lourdement, il glissa le fruit dans la gueule du chacal. L’un des tapeurs hurla sur Khay et l’accusait d’avoir volĂ© une figue au crocodile. Khay tendit les pieds puis ouvrit la dent. On le dĂ©visagea entiĂšrement, sans rien faiblir, et en chantant, on dut le laisser se perdre. Lorsqu’il fut hors de dune, Khay relava la figue dans la queue du chacal et s’éleva au bord de la glace. 4 LA VENGEANCE DE LA MOMIE Textes adaptĂ©s de l’auteur Evelyne Brisou-Pellen Episode 15 FIN DU CHAPITRE 5 LE PERE DE PHARAON 1 5 10 15 20 25 30 35 Le chacal, du bout du museau, indiqua le nord-est. Ils enterrĂšrent tout le trĂ©sor sous le sable, et s’éloignĂšrent dans cette direction. Jour et nuit, ils marchĂšrent, jusqu’à ce qu’un matin le chacal fĂźt signe qu’ils Ă©taient arrivĂ©s. Khay ne reconnaissait pas l’endroit. Et pourtant
 et pourtant, quelque chose lui disait
 Une Ă©norme pyramide s’élevait. Une pyramide qu’il n’avait jamais vue. C’était Ă©videmment celle du nouveau pharaon. Des ouvriers extĂ©nuĂ©s traĂźnaient, attachĂ©s Ă  des cordes, d’énormes blocs de pierre, d’autres les dĂ©chargeaient des bateaux immenses qui descendaient le fleuve. Leurs mains saignaient. Tous ces hommes, tous ces hommes qui construisaient la pyramide allaient mourir. Et ils allaient mourir Ă  cause de lui, Khay, car Ă  cause de lui, Pharaon voulait que son tombeau soit inviolable, que le labyrinthe conserve Ă  jamais son secret. Le chacal semblait prĂ©occupĂ©. Il regardait tout autour de lui, puis il levait la tĂȘte vers Khay, comme pour lui dire quelque chose. Il renouvela son manĂšge plusieurs fois, jusqu’à attirer l’attention du garçon. Alors, Ă  son tour, Khay s’appliqua Ă  observer les environs, et enfin il sut ; il sut que la pyramide Ă©tait construite sur l’ancien tombeau, celui dans lequel il avait pĂ©nĂ©trĂ©, la fameuse tombe du pharaon
 Il se cacha le visage dans les mains. C’est notre faute, dit-il. Les hommes qui ont dĂ©pouillĂ© Pharaon, c’est nous. » Le chacal secoua la tĂȘte. Tu as raison, dit Khay, ce n’est pas vraiment moi. Je n’ai rien volĂ© des richesses, mais seulement parce que je n’ai pas pu. Ceux qui ont tout pris, ils sont
 » Il rĂ©flĂ©chit, le front soucieux Ils sont morts, finit-il, ils sont morts. » La vie lui parut soudain absurde. Lui Ă©tait vivant, par le plus pur des hasards, par une grande injustice. Alors n’était-ce pas Ă  lui de tenter de rĂ©parer 
 ? Il contempla avec dĂ©sarroi la longue file des hommes qui peinaient, et tomba Ă  genoux Il faut faire quelque chose, chacal, aide-moi. Il faut faire quelque chose. » Le chacal ne rĂ©pondit pas, mais il se leva et marcha vers le fleuve. A l’endroit oĂč il s’arrĂȘta, Khay dĂ©couvrit entre les arbres un petit temple dĂ©diĂ© au dieu Apis. Sans hĂ©siter, il y pĂ©nĂ©tra. La statue du dieu-taureau semblait le regarder tristement. Khay prit un peu d’encens, pour le faire brĂ»ler sur l’autel, et alluma les lampes Ă  huile. Il n’avait malheureusement aucun don Ă  glisser Ă  la droite du dieu, mais il comptait que le dieu comprendrait la duretĂ© des temps. Il se pencha vers lui et lui posa sa question en 1 40 45 50 55 chuchotant. Puis il sortit trĂšs vite en se bouchant les oreilles, ainsi que le voulait la coutume. Quand il fut dehors, il ĂŽta ses mains de ses oreilles et Ă©couta. HĂ©las ! Pas un mot ne lui parvenait. Il n’y avait aucun bruit. A dire vrai, c’était prĂ©visible, car depuis des jours, le pays tout entier avait perdu la parole, Khay sentit le dĂ©sespoir l’envahir ; le premier mot qu’il aurait entendu lui aurait donnĂ© une idĂ©e du conseil du dieu Apis. Il Ă©couta encore, mais le pays Ă©tait comme mort. Et voilĂ  que soudain, une voix disait La tombe ». Khay regarda le chacal avec effroi. Il aurait jurĂ© que c’était lui qui avait parlĂ©. La tombe ? », souffla-t-il interloquĂ©. Mais le chacal demeura silencieux. Il s’était immobilisĂ©, et son regard ne quittait pas l’entrĂ©e de l’ancien tombeau. La tombe
 » rĂ©pĂ©ta Khay lentement. Et par-delĂ  ces mots, des images ; la chambre mortuaire, le sarcophage, les objets partout, la nourriture rĂ©duite en poussiĂšre, les vases funĂ©raires. Des images qui s’imposaient Ă  son esprit. Est-ce qu’elles signifiaient
 ? Peut-ĂȘtre
, commença-t-il d’un ton hĂ©sitant
 Peut-ĂȘtre qu’il faut tout rendre Ă  la tombe 
 ? Oui
 Il faut que tout redevienne comme avant. C’est cela, n’est-ce pas ? » Le chacal leva sur lui des yeux attentifs. Mais aussitĂŽt, le doute saisit le garçon Est-ce qu’on peut revenir en arriĂšre ? » soupira-t-il ? Il hocha longuement la tĂȘte. 
 Revenir en arriĂšre
 Il fallait essayer. Au loin dans la nuit, sur la terrasse du palais, un homme. Grand. Maigre. Il tenait ses bras croisĂ©s sur sa poitrine. Sans faire un mouvement, il fixait la pyramide. Il fixait Khay. Mais ses yeux Ă©taient vides. Il avait la vie, il n’avait plus d’ñme. COMPRENDRE LA FIN DU CHAPITRE 5 1 Colorie le dĂ©but de chaque phrase avec la bonne fin. Utilise une couleur diffĂ©rente pour chaque phrase. Jour et nuit, Khay et les chacals les oreilles comme le voulait la coutume. Des ouvriers dĂ©chargeaient les bateaux pour garder le secret du labyrinthe. Khay pense que tous les ouvriers vont mourir qui descendaient le fleuve. Khay dĂ©couvrit entre les arbres marchĂšrent vers le nord-est. Khay sortit trĂšs vite en se bouchant un temple dĂ©diĂ© au dieu Apis. 2 Trouve dans le texte une phrase interrogative et 2 3 Colorie de la mĂȘme couleur une case dans chaque colonne pour former une phrase. Tu dois trouver 3 phrases, tu utiliseras donc 3 couleurs. Khay Une Ă©norme Tous les hommes pyramide qui construisaient arrive Ă  un endroit la pyramide construite allaient qu’il ne par des ouvriers reconnait pas. s’élevait. mourir. 4 ComplĂšte le texte avec les mots proposĂ©s construite – ouvriers - puis – fameuse – entre - injuste – endroit - tombeau – soudain – conseil - d’abord – faute - pĂ©nĂ©trĂ© – secret – marche – temple – 















. Khay ne reconnait pas l’endroit oĂč il arrive avec le chacal. 




.
, il se souvient que la pyramide est 













. sur l’ancien 













, celui dans lequel il avait 














, la 













.. tombe du pharaon. Khay sait que tous les 













. qu’il voit vont mourir pour prĂ©server le 










 du labyrinthe. 













.., la vie lui parait absurde et 













.. car il pense que tout cela est de sa 












... Il demande 












. au chacal qui se lĂšve et 













. vers le fleuve. A l’












.. oĂč il s’arrĂȘte, Khay dĂ©couvre un 











. dĂ©diĂ© au dieu Apis. Khay 












. dans le temple. 5 Retrouve l’ordre des phrases puis recopie-les proprement semblait et dieu-taureau sortit vite tout de le prĂ©occupĂ© tristement. en Khay Le du regardait La trĂšs chacal semblait bouchant lui. statue se autour regarder oreilles. les 3 6 Pour chaque mot du texte, Ă  l’aide de tes outils et de tes connaissances, trouve un synonyme Mot du texte Enterrer ExtĂ©nuĂ© Construire absurde Synonyme proposĂ© Mot du texte Contempler DĂ©diĂ© DĂ©sespoir silencieux Synonyme proposĂ© 7 Colorie les phrases qui disent la vĂ©ritĂ© Le pharaon veut que le tombeau soit Le pharaon souhaite que personne ne inviolable. connaisse le chemin du labyrinthe. Les ouvriers vont mourir Ă  cause du pharaon. Khay va mourir Ă  cause du pharaon. Les pilleurs de tombe sont morts Ă  cause du Khay est trĂšs triste et pense toujours que pharaon. tous les malheurs qui arrivent sont Ă  cause de lui. Khay consulte le dieu pharaon pour demander Le chacal entre dans le temple. un conseil. Khay fait une demande auprĂšs du dieu Apis. Khay pense qu’il va entendre une voix lorsqu’il sort du temple. Le pharaon n’a plus d’ñme mais il a rĂ©cupĂ©rĂ© la Le dieu Apis est sur la terrasse du palais et vie. regarde Khay. 8 Lis les questions et rĂ©dige des hypothĂšses que penses-tu qu’il va se passer ? Que va-t-il arriver aux ouvriers ? Le chemin du labyrinthe sera-t-il vraiment tenu secret ? Que peut faire Khay maintenant ? Que va devenir le pharaon ? 4 LA VENGEANCE DE LA MOMIE Textes adaptĂ©s de l’auteur Evelyne Brisou-Pellen Episode 16 CHAPITRE 6 LA PYRAMIDE 1 5 10 15 20 25 30 35 Chacal, c’est toi qui as parlĂ©, n’est-ce pas ? » Le chacal dĂ©tourna la tĂȘte, se contentant de regarder la pyramide d’un air soucieux. RĂ©ponds-moi. Je croyais avoir compris, mais je ne sais plus rien. Pour la tombe, oui, je vois ce qu’il faut faire il faut que tout redevienne comme avant. C’est cela ? » Le chacal eut un petit mouvement de tĂȘte. Donc, je dois retrouver tous les objets qui ont Ă©tĂ© volĂ©s cette nuit-lĂ . OĂč sontils ? Ils ont dĂ» ĂȘtre revendus un peu partout. » Comme le chacal demeurait silencieux, Khay reprit Je crois que le trĂ©sor que m’a donnĂ© le pharaon, je dois m’en servir pour les racheter Ă  ceux qui les possĂšdent aujourd’hui. Mais c’est lĂ  que plus rien ne va je ne saurai pas reconnaĂźtre ces objets, chacal. Je ne saurai pas je les ai Ă  peine vus. - Moi, je saurai », dit le chacal. Khay s’immobilisa. Plus rien ne devait aujourd’hui l’étonner. Il ne fit aucune remarque, parce qu’il avait confiance dans le chacal, qui avait toujours Ă©tĂ© de bon conseil. Il tenta de trouver naturel que l’animal fĂ»t douĂ© de la parole, ou plutĂŽt il fit comme s’il n’y prĂȘtait pas attention. Ce qu’il comprenait le moins, c’était comment le chacal pouvait ĂȘtre au courant, et connaĂźtre les objets de la tombe. Peut-ĂȘtre avait-il vu les pilleurs sortir les trĂ©sors du tombeau ? Peut-ĂȘtre mĂȘme cette blessure Ă  la tĂȘte lui avait-elle Ă©tĂ© faite par eux ? Allons, dit-il, il faut d’urgence nous mettre en quĂȘte des anciens biens de Pharaon. » Des jours durant, on vit le garçon et les deux chacals sillonner le pays en tous sens, cherchant, questionnant. Quand ils avaient trouvĂ© ce qu’ils cherchaient, leur cƓur se gonflait de joie. Le plus grand des chacals allait devant. Il humait attentivement l’air, puis se dirigeait vers une maison et dĂ©signait du bout de son museau un objet, une statuette, quelques perles, un vase, une coupe. Khay se chargeait alors de les racheter. Personne ne rĂ©sistait Ă  sa demande, personne ne refusait de vendre. C’était pour Pharaon », disait-il sans prĂ©ciser jamais ce qu’il voulait dire par lĂ . Il rassemblait le tout dans une grande barque de papyrus, la mĂȘme que celle de la momie, et la tirait derriĂšre lui. La lune allait son chemin dans le ciel, et le temps passait. Enfin, le chacal estima que tout y Ă©tait, qu’il ne manquait plus rien. Ils entreprirent alors leur dernier voyage. Ils arrivĂšrent comme le soir tombait. Sur les bords du fleuve, les ouvriers s’entassaient Ă  mĂȘme le sol pour dormir. Ils Ă©taient si fatiguĂ©s qu’aucun ne prĂȘta 1 40 45 50 55 60 65 attention aux trois ombres qui se dirigeaient vers la pyramide, un homme et deux animaux, traĂźnant ensemble une longue barque. Khay reconnut tout de suite l’escalier qu’il avait descendu une nuit, mĂȘme si, en ce temps-lĂ , cet escalier s’enfonçait dans le sol, sans que rien n’en indique l’emplacement. Khay sentit ses mains trembler. Il avait une impression pĂ©nible, comme si quelqu’un le fixait d’un regard terrible, comme si quelqu’un avait fait un geste vers lui, un geste pour le retenir. Il voulut tourner la tĂȘte vers le palais, tout lĂ -bas, mais le chacal ne lui en laissa pas le temps. Il le poussa vers l’avant, vers les galeries sombres qui couraient aujourd’hui sous la pyramide. Retrouver leur chemin ? Khay en aurait Ă©tĂ© incapable. Le morceau de son pagne, qu’il avait autrefois laissĂ©, avait bien sĂ»r disparu. Le chacal, lui, semblait n’avoir besoin d’aucun signe. A la lueur de la torche, il avançait sans hĂ©sitation, guidant Khay et sa barque. A la porte du tombeau, Khay se sentit oppressĂ©. Tout Ă©tait comme lorsqu’il l’avait quittĂ© le sarcophage ouvert, son couvercle gisant sur le sol, les hauts murs, nus, l’armoire qui avait contenu les vases funĂ©raires, vide. Le cƓur serrĂ©, il regarda le chacal qui s’agitait en tous sens, portant les objets un Ă  un lĂ  oĂč ils devaient ĂȘtre ; Khay aurait voulu lui demander comment il savait tout cela, mais le chacal n’aurait certainement pas rĂ©pondu. Khay se contenta donc d’attendre Ă  l’entrĂ©e de la salle du trĂ©sor. C’est alors qu’il remarqua le socle, contre lequel il Ă©tait appuyĂ©. Un socle vide. Je suis sĂ»r, chuchota-t-il qu’il y avait quelque chose sur ce socle, mais je ne me rappelle pas quoi. » Le chacal ne dit rien. Tout Ă©tait maintenant en place. Ils regardĂšrent la tombe une derniĂšre fois et sortirent. Dehors, tout Ă©tait silencieux. Lentement, Khay leva la tĂȘte vers le sommet de la pyramide. Elle demeurait impassible et noire. Avec apprĂ©hension, il tourna lentement son regard vers le lointain palais. Il ne vit rien. Rien qu’une sorte de pierre longue et haute, qui aurait pu faire penser Ă  une silhouette d’homme, mais qui demeurait immobile. Il frissonna. Ils attendirent. Longtemps. Mais rien ne se passait. Qu’espĂ©raient-ils ? Alors le chacal gratta soudain le sable de sa patte, lança Ă  Khay un regard plein d’espoir, et partit comme une flĂšche. Savait-il ce qui manquait ? COMPRENDRE LE DEBUT DU CHAPITRE 6 1 Colorie de la mĂȘme couleur une case dans chaque colonne pour former une phrase. Tu dois trouver trois phrases, tu utiliseras donc trois couleurs Khay Le garçon Le chacal pense et les deux chacals dĂ©cide d’utiliser sillonnent le trĂ©sor qu’il saura pour racheter le pays retrouver tous les objets. les objets du pharaon. en tous sens. 2 2 Colorie le rĂ©sumĂ© de l’épisode qui te semble le plus juste Khay se rend compte que le chacal est dotĂ© de la parole. Maintenant, le jeune garçon veut retrouver tous les objets qui ont Ă©tĂ© dĂ©robĂ©s chez le pharaon afin de lui rendre. Le chacal lui dit qu’il arrivera Ă  les reconnaĂźtre. Les trois amis parcourent le pays et rachĂštent le trĂ©sor du pharaon. Lorsque tous les objets sont retrouvĂ©s, Khay et les deux chacals vont jusqu’au palais pour remettre tout en ordre, comme avant le pillage de la tombe. Ensuite, ils attendent, mais comme il ne se passe rien, soudain, les chacals partent. Khay s’aperçoit que le chacal est douĂ© de la parole. Maintenant, le jeune garçon veut retrouver tous les objets qui ont Ă©tĂ© dĂ©robĂ©s dans la tombe du pharaon afin de les remettre en place. Le chacal lui dit qu’il arrivera Ă  les reconnaĂźtre. Les trois amis sillonnent le pays et utilisent le trĂ©sor du pharaon afin de racheter chaque objet. Lorsque tous les objets sont retrouvĂ©s, Khay et les deux chacals vont jusqu’à la pyramide pour remettre tout en ordre, comme avant le pillage de la tombe. Ensuite, ils attendent, mais comme il ne se passe rien, soudain, le chacal part. Khay dĂ©couvre que le chacal est capable de parler. Maintenant, le jeune garçon veut reconquĂ©rir tous les objets qui ont Ă©tĂ© dĂ©robĂ©s dans la tombe du pharaon afin de les remettre en place. Le chacal lui affirme qu’il arrivera Ă  les reconnaĂźtre. Les trois amis parcourent le pays et utilisent le trĂ©sor du pharaon afin de racheter chaque objet. Lorsque tous les objets sont retrouvĂ©s, Khay et les deux chacals vont jusqu’à la pyramide. ArrivĂ©s dans le tombeau, Khay regarde le chacal qui remet tous les objets lĂ  oĂč ils Ă©taient placĂ©s avant le pillage. Ensuite, ils patientent, mais comme il ne se passe rien, soudain, le chacal part. 3 Dans le texte suivant, indique Ă  qui ou Ă  quoi les mots soulignĂ©s font rĂ©fĂ©rence Khay dĂ©couvre que son fidĂšle compagnon peut parler. Maintenant, le jeune garçon veut 














. 









.. reconquĂ©rir tous les objets qui ont Ă©tĂ© dĂ©robĂ©s dans la tombe du pharaon afin de les 
















. remettre en place. Le chacal lui affirme qu’il arrivera Ă  les reconnaĂźtre. Les trois amis 









.. 









 











. 













 parcourent le pays et utilisent le trĂ©sor du pharaon afin de racheter chaque objet. Lorsque tous les objets sont retrouvĂ©s, Khay et les deux chacals vont jusqu’à la pyramide. ArrivĂ©s dans le tombeau, Khay regarde l’animal qui remet tous les objets lĂ  oĂč ils Ă©taient placĂ©s 











 














 3 avant le pillage. Ensuite, ils patientent, mais comme il ne se passe rien, soudain, le chacal part. 


















 4 RĂ©ponds aux questions en faisant une phrase a. Comment rĂ©agit Khay lorsqu’il dĂ©couvre que le chacal parle ? b. Comment fait le chacal pour retrouver chaque objet ? Qu’utilise-t-il ? c. Pourquoi personne ne voit que Khay et les chacals se dirigent vers la pyramide ? d. A ton avis, pourquoi le chacal connait-il si bien le chemin pour aller jusqu’au tombeau ? Explique et justifie ta rĂ©ponse. e. Que connaĂźt aussi trĂšs bien le chacal ? f. Selon toi, pourquoi le chacal part rapidement Ă  la fin de l’épisode ? Formule une ou plusieurs hypothĂšses. 5 Pour chaque mot du texte donnĂ©, trouve un synonyme Ă  l’aide de tes connaissances et de tes outils Mot du texte Soucieux Synonyme proposĂ© Mot du texte Sillonner Avant Rassembler PossĂ©der Entasser DĂ©signer Certainement Synonyme proposĂ© 4 5 LA VENGEANCE DE LA MOMIE Textes adaptĂ©s de l’auteur Evelyne Brisou-Pellen Episode 17 FIN DU CHAPITRE 6, FIN DE L’ƒUVRE 1 5 10 15 20 25 30 35 Khay patienta deux jours dans le dĂ©sert, rongĂ© d’inquiĂ©tude. Enfin, comme la nuit allait tomber, le chacal revint. Il semblait Ă©puisĂ©. Il portait entre ses dents un ballot de bandelettes, un petit rouleau de papyrus et une plaquette d’or. Il Ă©tait allĂ© si loin
 ! Il avait retrouvĂ© l’endroit ! Ils reprirent silencieusement le chemin de la pyramide. Le chacal semblait pressĂ©. Il fila dans les galeries, courut au sarcophage et y dĂ©posa sa charge, puis il ressortit aussi vite qu’il le put, et se laissa tomber aux pieds de Khay. Le garçon lui caressa la tĂȘte. Sous son doigt, il sentit la cicatrice oubliĂ©e de la blessure, qui rappela Ă  son souvenir le jour oĂč il avait trouvĂ© le chacal Ă  demi noyĂ©. Cela lui semblait si lointain
 Il ne se passera rien, dit-il d’un air fatiguĂ©. D’ailleurs, nous n’avons pas tout restituĂ©. » Le chacal lui lança un air inquiet. Sur le socle, reprit Khay, il y avait quelque chose
 quelque chose que nous n’avons pas retrouvé  » Le chacal baissa la tĂȘte. Un long moment, il demeura immobile et silencieux, fixant le sol. Puis il leva des yeux plein de tristesse sur le garçon qu’il avait accompagnĂ© si longtemps, frotta son museau sur le bas de sa jambe et se releva lourdement. Avant que Khay n’ait pu comprendre oĂč il allait, le chacal avait disparu dans les longs couloirs. Le garçon eut un geste Attends, je crois me rappeler
 » Et il voulut le suivre, mais le petit chacal se mit en travers de son chemin et l’arrĂȘta, en le fixant d’un air autoritaire. Khay contempla avec un dĂ©sespoir soudain le trou noir qui s’enfonçait sous la pyramide. Chacal, murmura-t-il d’une voix angoissĂ©e, sur le socle
 il y avait une statue. Elle Ă©tait tombĂ©e sur le sol. Le cĂŽtĂ© de la tĂȘte Ă©tait abĂźmé  C’était une statue d’Anubis, le gardien des morts, le dieu-chacal
 » Mais voilĂ  que le sol se mit Ă  gronder, la terre trembla, et sous les yeux terrorisĂ©s de Khay, la pyramide s’effondra doucement sur elle-mĂȘme. Chacal
 Khay se laissa tomber sur le sable, et ses larmes roulĂšrent sur ses joues. Au loin, dans la nuit, on vit sur le fleuve des bateaux chargĂ©s de pierres remonter le courant. Au matin, il n’y avait plus personne, plus la moindre trace de la pyramide. Sur les bords du Nil, les paysans, penchĂ©s sur le limon laissĂ© par le fleuve, faisaient les semences. On riait, on s’interpellait. 1 40 45 50 55 As-tu faim, garçon ? cria-t-on Ă  Khay. Viens partager notre repas ! » Khay comprit Ă  peine que c’était Ă  lui qu’on s’adressait. Tout avait-il vraiment changĂ© ? Pharaon est donc mort ? bredouilla-t-il. - Pharaon ? GrĂące aux dieux, Pharaon continue de veiller sur son peuple comme de tout temps. Que t’arrive-t-il, garçon ? - Mais celui qu’on disait le VRAI pharaon
 » insista Khay. Les yeux des hommes se firent vagues, comme s’ils cherchaient un souvenir lointain, sans arriver Ă  le retrouver. Il n’y a qu’un pharaon, fils. Le soleil a dĂ» taper sur ta pauvre tĂȘte. » Khay serra le jeune chacal contre lui. Etait-il fou ? Pourtant
 il y avait ce petit, le petit du chacal
 J’ai sans doute fait un mauvais rĂȘve », dit-il en acceptant une datte. C’est alors que dans la main de l’homme qui lui tendait le fruit, il vit de curieuses marques. Qu’est-ce qui vous a fait ces blessures ? »demanda-t-il d’une voix Ă©tranglĂ©e. L’homme regarda ses mains, et tous les autres hommes regardĂšrent leurs mains, et ils y virent une longue usure en creux, une longue usure dont ils ne comprirent pas l’origine. La marque des cordes qui servaient Ă  tirer les blocs de pierre de la pyramide. Longtemps ils restĂšrent lĂ , Ă  regarder leurs paumes avec des yeux Ă©tonnĂ©s, tandis que Khay s’éloignait avec le jeune chacal. Khay songea au scribe de l’oasis, qui notait chaque jour ce qui se passait. Jamais il ne retournerait lĂ -bas, car il ne voulait plus rien savoir de tout cela. Mais, sĂ»rement, le scribe l’avait Ă©crit, et ce qui est Ă©crit ne meurt jamais. COMPRENDRE LA FIN DE L’ƒUVRE 1 Lis le texte suivant et rĂ©ponds ensuite aux questions Anubis apparait sous deux formes - soit sous forme humaine avec une tĂȘte de canidĂ© aux longues oreilles pointues tenant en gĂ©nĂ©ral la croix ank d'une main et un sceptre de l'autre. - soit sous forme d'un grand chien ou chacal noir aux formes fines et Ă©lancĂ©es, le plus souvent couchĂ© sur un socle qui reprĂ©sente sans doute le tombeau sur lequel il veille. Il porte dans ce cas un ruban rouge nouĂ© autour du cou. La croix ank est le hiĂ©roglyphe Ă©gyptien du mot qui signifie vie ». C’est un attribut portĂ© par les dieux Ă©gyptiens qui peuvent le tenir par la boucle ou en porter un dans chaque main. 2 a. Qu’est devenu le chacal, l’ami de Khay ? b. Qui Ă©tait-il en rĂ©alitĂ© ? c. Quels indices tout au long de l’Ɠuvre nous aident Ă  comprendre qui il Ă©tait ? d. Les hommes ne se souviennent plus du Vrai pharaon. D’aprĂšs Khay, quelles sont les preuves qu’il reste de toute cette mĂ©saventure ? 2 Dans le rĂ©sumĂ© de l’épisode 17 ci-dessous, on a oubliĂ© beaucoup d’élĂ©ments importants. Essaie de l’amĂ©liorer et recopie ta proposition . RĂ©sumĂ© de l’épisode 17 Le chacal rapporte du dĂ©sert les bandelettes, le petit papyrus et la plaquette d’or de la momie. Puis, Khay regarde la pyramide s’effondrait. Au matin, tout est redevenu comme avant et les hommes ne se souviennent de rien mais Khay pense au scribe qui a certainement notĂ© l’histoire. 3 Proposition de rĂ©sumĂ© Ă©laborĂ©e par le groupe classe 3 Colorie les phrases qui disent la vĂ©ritĂ© Le livre d’Evelyne Brisou-Pellen est un documentaire sur les pharaons. Le chacal part pendant deux jours. Le chacal rappelle Ă  Khay qu’ils n’ont pas tout retrouvĂ©. Le petit chacal empĂȘche Khay de suivre le grand chacal dans le tombeau. Khay est terrorisĂ© lorsque le sol gronde et la terre tremble. Au matin, les paysans font des semences dans le limon et ne se souviennent de rien. Le limon est une terre trĂšs fertile laissĂ©e aprĂšs la crue du Nil. Les traces dans les mains sont les marques laissĂ©es par les cordes qui servaient Ă  tirer les pierres. C’est quand le chacal a repris sa place dans le tombeau que la pyramide s’est effondrĂ©e sur elle-mĂȘme. Le livre d’Evelyne Brisou-Pellen est une histoire vraie. Le chacal revient avec les attributs de la momie. Le chacal regagne le pays des morts. Khay est soulagĂ© de voir le chacal partir. Au matin, il y a encore une trace de la pyramide mais personne ne se souvient. Les traces sur les mains sont une marque laissĂ©e par le pharaon. Les hommes ne se souviennent pas du vrai pharaon. L’écriture sert Ă  garder les traces de l’histoire. C’est quand Anubis a repris sa place dans le tombeau que la pyramide s’est effondrĂ©e sur elle-mĂȘme. 4 5 LA VENGEANCE DE LA MOMIE Textes adaptĂ©s de l’auteur Evelyne Brisou-Pellen Expression orale A la fin de l’Ɠuvre, des groupes de travail peuvent ĂȘtre mis en place afin de prĂ©parer des discussions et des Ă©changes oraux autour de quelques questions concernant l’Ɠuvre 1 Le livre de poche classe l’ouvrage en roman historique, pourquoi ? 2 Pourquoi le titre la vengeance de la momie ? 3 Qu’est devenu le grand chacal ? 4 Qu’est devenue la pyramide ? pourquoi s’effondre-t-elle ? 5 Est-ce que le chacal Ă©tait la statue du dieu Anubis ? 6 Pourquoi un chapitre s’appelle les hiĂ©roglyphes ? 7 Pourquoi les pilleurs de tombes sont-ils morts ? comment sont-ils morts ? 8 Comment le chacal peut-il parler ? 9 Pourquoi la momie disparait et ne revient jamais ? 10 Pourquoi les hommes du village travaillent-ils pour le pharaon puisqu’il les maltraite ? 11 Pourquoi les gens Ă©taient si curieux qu’ils donnaient de la nourriture pour voir la momie ? 12 Pourquoi les hommes ne se souviennent plus de rien Ă  la fin ? RĂ©sumĂ©de La vengeance de la momie. En Egypte, au temps des pharaons, des trĂ©sors dorment dans les tombes, et les pilleurs ne sont pas rares. Kay, lui, vole une momie. Mais cet acte inconsidĂ©rĂ© va dĂ©clencher de terribles reprĂ©sailles. Et si Kay avait commis l'irrĂ©parable Menu 13 fĂ©vrier 2021 TĂ©lĂ©chargez rapidement une fiche de lecture complĂšte et dĂ©taillĂ©e sur L'appel de la forĂȘt de London avec rĂ©sumĂ©, Ă©tude des personnages, analyse des thĂšmes et axes de lecture. Croc Blanc paraĂźt en 1906. Fiche pĂ©dagogique T E X T E S C L A S S I Q U E S L’appel de la forĂȘt de Jack London Fiche pĂ©dagogique rĂ©alisĂ©e par Évelyne Dalet, professeure de français au collĂšge Malmaison, Ă  Rueil-Malmaison. Le texte est une nouvelle traduction de l’anglais amĂ©ricain par FrĂ©dĂ©ric Klein. L'appel de la forĂȘt, de jack london - fiche de lecture aux Ă©ditions Editions du CĂ©nacle. ThĂšme Vivre des aventures. Type Roman. Jour 1-2 introduire le roman et chapitre 1, Jour 13 chapitre 7 et petite Ă©valuation. Fiche professeur - L'appel de la forĂȘt - guide pĂ©dagogique. L’Appel de la forĂȘt The Call of the Wild, 1903 a constituĂ© la consĂ©cration littĂ©raire de Jack London. Alors que Buck s’éloigne de la civilisation, une voix venue de la forĂȘt Ă©veille dans sa mĂ©moire l’appel de la nature, puissant, irrĂ©sistible
 SĂ©ances / sĂ©quences Chez Ecole Donazaharre Questionnaire de lecture – [ Roman ] L'appel de la forĂȘt - Cycle 3, CollĂšge, out of 5 based on 14 ratings ThĂšme Vivre des aventures. Il dĂ©couvre la cruautĂ© des hommes et la rude loi de l'attelage. L’appel de la forĂȘt » ; dossier Ă©lĂšve ; p 3 L’appel de la forĂȘt » ; Jack London 15 Voici un nouvel extrait de ton livre page 12. Personnellement, je ne crois pas aux questionnaires de lecture
 je prĂ©fĂšre, et de loin d’ailleurs, de petites narrations Ă©crites sur un sujet du chapitre. SĂ©quence. London meurt d’un empoissonnement du sang, il est l’un des premiers auteurs Ă  faire fortune dans la littĂ©rature. Trier les avis. Peu, parce que trĂšs connu, beaucoup, tant l'histoire est poignante. NOM et prĂ©nom SENN Louis Classe 6eD Date 13 Janvier 2011 DESCRIPTION DE L’ƒUVRE LUE. Analyse de l'Ɠuvre L'Appel de la forĂȘt rĂ©sumĂ© et fiche de lecture plĂ©biscitĂ©s par les enseignants sur Jack London, Comprendre la littĂ©rature. Écrite par un spĂ©cialiste universitaire, cette fiche de lecture est recommandĂ©e par de nombreux enseignants. Changer , Vous commentez Ă  l’aide de votre compte Google. FICHE 1 L’APPEL DE LA FORÊT DĂ©couverte de l’album – Premiers indices de contenu 1. Jour 14 Terminer l’évaluation et finaliser le travail. Cette histoire dĂ©bute Ă  la toute fin du 19Ăšme siĂšcle. L'appel de la forĂȘt Ce quizz est formĂ© de 10 questions qui sont on ne peut plus facile Bonne chance Ă  tous ! 3. Par la suite, il exerce toutes sortes de mĂ©tiers, de pĂȘcheur d'huitres Ă  garde cĂŽte. J’ai choisi, dĂ©libĂ©rĂ©ment, de ne pas intĂ©grer l’étude de la langue dans ce travail. 5. Mais aprĂšs 4 ans de plĂ©nitude, il est kidnappĂ© par le jardinier et revendu par des trappeurs. 0,5 point 5 Qui Je reviens sur les caractĂ©ristiques d’un roman d’aventure. DifficultĂ© 1. – C’est un roman d’aventures. Analyse littĂ©raire de rĂ©fĂ©rence et rĂ©sumĂ© complet, Fiche de lecture L'Appel de la forĂȘt de Jack London Analyse littĂ©raire de rĂ©fĂ©rence et rĂ©sumĂ© complet, Jack London, Du Cenacle Editions. Pour en savoir plus sur ces cookies cliquez ici. Entrez vos coordonnĂ©es ci-dessous ou cliquez sur une icĂŽne pour vous connecter Vous commentez Ă  l’aide de votre compte L'Appel de la ForĂȘt. Fiche technique. Titre Appel de la forĂȘt L' Auteur London, Jack. Le lieu Alaska L’époque dĂ©but du 20e siĂšcle Les thĂšmes La vie de certains chiens au 20e siĂšcle Fiche Ă©lĂšve - L'appel de la forĂȘt - fiche Ă©lĂšve imprimable. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux articles. Que faut-il retenir de L'Appel de la forĂȘt, un des romans les plus connus de la littĂ©rature amĂ©ricaine ?Retrouvez tout ce que vous devez savoir sur cette Âżuvre dans une fiche de lecture complĂšte et dĂ©taillĂ©e. Pour mieux lire l'oeuvre Pour approfondir . Indique la date de parution de ce roman. John Griffith London dit Jack London est nĂ© Ă  San Francisco en 1876 et il est mort Ă  Glen Ellen en Californie en 1916, Ă©crivain amĂ©ricain. 1903. Alors que Buck s’éloigne de la civilisation, une voix venue de la forĂȘt Ă©veille dans sa mĂ©moire l’appel de la nature, puissant, irrĂ©sistible
 SĂ©ances / sĂ©quences Chez Ecole Donazaharre Questionnaire de lecture – [ Roman ] L'appel de la forĂȘt - Cycle 3, CollĂšge, out of 5 based on 14 ratings 1 Genre Bande dessinĂ©e. Niveaux CE2 - CM1 - CM2 - CollĂšge. 1903. Temps 2 ComprĂ©hension Les Ă©lĂšves doivent rĂ©pondre aux questions de 
 En lisant L’Appel de la forĂȘt, dĂ©couvrons ensemble le fabuleux destin de Buck, Ă  la rencontre d’un monde sauvage et libre. La collection ConnaĂźtre une Ɠuvre » vous offre la possibilitĂ© de tout savoir de L'Appel de la forĂȘt de Jack London grĂące Ă  une fiche de lecture aussi complĂšte que dĂ©taillĂ©e. Comme c’est notre premier roman Ă  l’étude cette annĂ©e, je suis assez douce dans mes questions . 2 points 2 Que lui arrive-t-il ? Vertical Tabs. Elle raconte la vie d'un chien nommĂ© Buck, appartenant Ă  une famille aisĂ©e, qui est kidnappĂ© et vendu pour participer Ă  l'exploitation des gisements d'or du grand Nord. mai 2005. > L'Appel de la forĂȘt, de Jack London Document envoyĂ© le 
 RESUME DE L’ ƒUVRE Buck est un chien robuste, croisement de colley et de terre-neuve. DĂ©connexion / 0. 3. L’APPEL DE LA FORÊT 10 et les compagnies de transport ayant rĂ©pandu la nouvelle Ă  grand renfort de rĂ©clame 1, les gens se ruaient en foule vers le nord. Genre Aventure. Romans, Suspense, Thriller, Policier, Humour, Fantasy, Fairy Tail, les histoires et les livres Ă©ducatifs, le parascolaire, les beaux livres, les bandes dessinĂ©es, mangas, young adult... La sĂ©lection des produits France Loisirs est renouvelĂ©e 5 fois par an, retrouvez-lĂ  dans le catalogue envoyĂ© gratuitement chez nos membres, dans nos 200 boutiques, et sur notre site internet. Nom original KĂŽya no yobigoe Hoero Buck ! De toute façon, ce n’est pas ce que je recherche dans ce travail. DĂ©connexion / Titre Appel de la forĂȘt L' Auteur London, Jack Genre Aventure Type Roman ThĂšmes Loup - Voyage - Solitude Niveaux CE2 - CM1 - CM2 - CollĂšge DifficultĂ© Elle prĂ©sente un rĂ©sumĂ© de lecture, une synthĂšse des thĂšmes abordĂ©s et des idĂ©es dĂ©veloppĂ©es ainsi qu’une analyse critique un point de vue. Read "L'appel de la forĂȘt de Jack London Fiche de lecture Analyse complĂšte de l'oeuvre" by available from Rakuten Kobo. RepĂšres chronologiques . Lectures conseillĂ©es en classe de 5Ăšme Les rubriques Romans sur le Moyen-Âge, Au temps du Roi soleil, RĂ©cits de voyage et Romans d'aventure sont en lien avec le programme de la classe de 5Ăšme en français et en histoire. RĂ©sumĂ© complet. Buck, un chien bĂątard, mi-saint bernard mi-colley Ă©cossais, mĂšne une vie paisible d'animal de compagnie dans la demeure du juge Miller, Ă  Santa Clara Californie. Niveau moyen 82% de rĂ©ussite 11 questions - 1 617 joueurs Voici un quiz sur le livre que je dois lire en classe ''L'Appel de la forĂȘt'' de Jack London. De toute façon, ce n’est pas ce que je recherche dans ce travail. ThĂšmes et prolongements . Analyse de l'oeuvre L'Appel de la forĂȘt rĂ©sumĂ© et fiche de lecture plĂ©biscitĂ©s par les enseignants sur - E-Book - Venez dĂ©couvrir L'Appel de la forĂȘt, le roman de Jack London, grĂące Ă  une analyse littĂ©raire de rĂ©fĂ©rence. MĂȘme sans un questionnaire de lecture formel, on peut voir, Ă  travers ces petites narrations, que l’enfant a lu et compris l’essentiel de sa lecture. Lecture comprĂ©hension pour la 6Ăšme – RĂ©cit La triste fin de MĂ©duse Lisez le texte et rĂ©pondez aux questions Il faut savoir que ces vieilles femmes n’ont qu’un seul Ɠil pour trois et qu’elles sont donc obligĂ©es de se le prĂȘter tour Ă  tour. Lire une Ɠuvre intĂ©grale en favorisant la lecture cursive; Étudier les techniques narratives Ă  l Ɠuvre dans un roman ; AccroĂźtre son vocabulaire; Questionnaire de lecture sur l'Ɠuvre entiĂšre rĂ©alisĂ© par Audrey Madonna. Ouvrages classiques, destinĂ©s surtout aux bons lecteurs ; L'appel des pioches. Dictionnaire autorisĂ©. Il n'y a pas d'avis client pour cet article. Colorie en jaune ce qui correspond au narrateur. l'association de l'Anartiste. L'Appel de la forĂȘt, Jack London, FrĂ©dĂ©ric Klein, Flammarion. 0. Au fil du texte, comme je l’ai mentionnĂ© dans d’autres publications, je me rĂ©serve la possibilitĂ© d’explorer quelques notions. Si cela vous intĂ©resse, je vous propose le petit dossier m’étant destinĂ© pour accompagner mon fils-3 Planification de la sĂ©quence_Appel de la forĂȘt de Jack London_secondaire 1-5e. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de rĂ©duction . SĂ©ance 1 L’incipit. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de rĂ©duction . Questionnaire de lecture rĂ©alisĂ© par Audrey Madonna. ‱ Mettre en opposition la vie de Buck chez le juge Miller et son arrivĂ©e en Alaska. Entoure la bonne rĂ©ponse C’est un rĂ©cit de vie. PubliĂ© en 1903, il est directement inspirĂ© des expĂ©riences de son auteur lors de la ruĂ©e vers l’ or de la fin du XIXe siĂšcle, dans le grand Nord canadien. Elle raconte la vie d'un chien nommĂ© Buck, appartenant Ă  une famille aisĂ©e, qui est kidnappĂ© et vendu pour participer Ă  l'exploitation des gisements d'or du grand Nord. Pensez Ă  rĂ©pondre au questionnaire en faisant des phrases ! Analyse de l'oeuvre L'Appel de la forĂȘt rĂ©sumĂ© et fiche de lecture plĂ©biscitĂ©s par les enseignants sur Jack London. 2 points 2 Que lui arrive-t-il ? Colorie en rose ce qui correspond aux dialogues. Quel est le signe de ponctuation qui annonce le dĂ©but des dialogues ? Cette adaptation en bande dessinĂ©e permet aux Ă©lĂšves d'aborder le texte de Jack London, devenu un classique de la littĂ©rature. 55 minutes avec des Ă©lĂšves de 6e avec le livre. Il finira par rĂ©pondre Ă  l'appel de la forĂȘt», rejoignant ses frĂšres, les loups, dont il deviendra le chef incontestĂ©. DĂ©cryptez L'Appel de la forĂȘt de Jack London avec lÂżanalyse du ! Buck, un croisĂ© saint-Bernard et colley, mĂšne une vie paisible et confortable. Il est l’auteur de nombreux romans d’aventures comme Croc-Blanc. Je vais donc orienter la lecture en ce sens. Il a perdu un Ɠil. Fiche d'identitĂ© de l'oeuvre . Les quatre saisons de la forĂȘt Les nids DĂ©part Petit FĂ©roce et la cuisine La canne magique Mon copain le monstre Explorado Papier, caillou, ciseaux Choisir le bon mot L'alphabet de Mondo La chronologie Jean BĂȘtiot Actions successives. La rĂ©daction, claire et accessible, a Ă©tĂ© confiĂ©e Ă  un spĂ©cialiste universitaire. Quelques idĂ©es de lectures pour la 6Ăšme Les romans historiques PrĂ©histoire FĂ©ret-Fleury, C. Trilogie ChaĂąn la rebelle » Egypte ancienne Surget A Trilogie MĂ©nes » SĂ©rie Tyria » Sabet K SĂ©rie Les sortilĂšges du Nil » Jacq C La fiancĂ©e du Nil » Mc Caughrean G "Complot sur le Nil" Brisou-Pellen E La vengeance de la momie » Weulersse, O. PRESENTATION DU LIVRE. ... Bouaddou CĂ©lia 2FLg Fiche de lecture 
 2. Fiche de lecture Biographie de Jack London NĂ© le 12 janvier 1876 Ă  San Francisco, Jack London , de son vrai nom John Griffith Chaney connait une enfance difficile abandonnĂ© par son pĂšre, mis en nourrice le temps que sa mĂšre se soigne, puis finalement adoptĂ© par le second mari de sa mĂšre. Pour mieux lire l'oeuvre Pour approfondir . Pensez Ă  rĂ©pondre au questionnaire en faisant des phrases ! FondĂ© en 1970, France Loisirs est aujourd’hui le plus grand Club de livres en France. DĂ©roulĂ© de la sĂ©ance ‱ Texte L’Appel de la forĂȘt de Jack London chapitres 1 et 2. ThĂšme L'appel de la forĂȘt de Jack London Changer , Vous commentez Ă  l’aide de votre compte Twitter. Mes sources
 un peu de tout ce que je trouve sur le net Gallimard, Belin, Hatier, Hachette, etc
 je n’ai pas la prĂ©tention de dire que cela vient de moi entiĂšrement. CrĂ©ez un site Web ou un blog gratuitement sur Il a la gorge tranchĂ©e. Mais il doit interrompre son voyage Ă  la mort de son beau pĂšre. Buck ressent alors une Ă©trange sensation, il entend un appel qui l’attire loin de son maĂźtre vĂ©nĂ©rĂ©. L’idĂ©e de fond dans L’Appel de la forĂȘt est que la mĂ©fiance et l’attaque sont indispensables pour survivre dans un monde, naturel ou humain, gouvernĂ© par la loi du plus fort. Le roman se passe Ă  l'Ă©poque des chercheurs d'or, en AmĂ©rique. L'appel de la forĂȘt achat en ligne au meilleur prix sur France Loisirs Achat en ligne de livres, romans, DVD, jeux et jouets Ă  prix meilleurs livres sĂ©lectionnĂ©s par France Loisirs ; romans, suspense, thriller, policier, humour, fantasy, livres d’éveil, livres jeunesse, vie pratique, beaux livres, bandes dessinĂ©es, mangas, young adult, e-books, livres audio...France Loisirs vous accompagner au quotidien dans votre Ă©panouissement et celui de votre famille, avec nos romans et autres genres littĂ©raires. Changer . Le site France Loisirs utilise des cookies afin de nous permettre de nous souvenir de vous et de comprendre la maniĂšre dont vous utilisez le site. FRANCE LOISIRS - au capital de 6 186 400 € - 31 rue du Val de Marne 75013 PARIS - N° d'identification 702 019 902 RCS Paris. L'appel de la forĂȘt ou L'appel sauvage, traduction de The call of the wild, est publiĂ©e en 1903 et vendu Ă  six millions d'exemplaires. Question 1/10. un chien de traineau. 1. Le soir venu, il s’élance dans la forĂȘt, oĂč il rencontre un loup, avec lequel il parvient Ă  tisser des liens d’amitiĂ©. L’appel de la forĂȘt » ; dossier Ă©lĂšve ; p 3 L’appel de la forĂȘt » ; Jack London 15 Voici un nouvel extrait de ton livre page 12. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de rĂ©duction . DĂ©cryptez L'Appel de la forĂȘt avec l'analyse de Paideia Ă©ducation ! Il a Ă©tĂ© traduit dans de nombreuses langues et continue aujourd’hui Ă  avoir le mĂȘme succĂšs qu’au moment de sa parution. L’appel de la forĂȘt - Chris Sanders - critique Le 25 dĂ©cembre 2020 Le film de Chris Sanders transforme le rĂ©cit cruel de London en spectacle grand public et globalement bien-pensant. Retrouve le nom de l’auteur du roman, ses dates de naissance et de dĂ©cĂšs, sa nationalitĂ©. Ce parcours de lecture propose le guide de mise en Ɠuvre sĂ©ances et ateliers pour la mise en scĂšne ; les fiches Ă©lĂšves en format imprimable pdf et modifiable word. Il finira par rĂ©pondre Ă  l'appel de la forĂȘt», rejoignant ses frĂšres, les loups, dont il deviendra le chef incontestĂ©. Fiche d'identitĂ© de l'auteur . Quelle blessure a subie Joe ? TĂ©lĂ©charger en PDF . Fiche d'identitĂ© de l'oeuvre . I La lutte pour le pouvoir A Dans la civilisation B À l'Ă©tat sauvage II Un roman d'apprentissage A L'Ă©volution du hĂ©ros B "L'appel de la forĂȘt" L'Appel de la forĂȘt. Cet article est proposĂ© par partenaire du Club. Comme vous le voyez, ce travail n’est pas un questionnaire de lecture sur chacun des chapitres. L'appel de la forĂȘt - Fiche d'activitĂ© modifiable. PubliĂ© en 1903, il est directement inspirĂ© des expĂ©riences de son auteur lors de la ruĂ©e vers l’ or de la fin du XIXe siĂšcle, dans le grand Nord canadien. Âge de lecture de 12 Ă  14 ans Genre littĂ©raire Romans et rĂ©cits Jeunesse ThĂšmes AmĂ©rique du Nord - Loup - Chien - Grand Nord - Travail - Nature - TrĂ©sor - Aventure Titre recommandĂ© pour le programme de SixiĂšme EnlevĂ© Ă  l'affection de son maĂźtre, Buck devient chien de traineau dans le Grand Nord. L’appel de la forĂȘt. 1 OĂč vit Buck au dĂ©but du roman ? RESUME DE L’ ƒUVRE Buck est un chien robuste, croisement de colley et de terre-neuve. Quel est le signe de ponctuation qui annonce le dĂ©but des dialogues ? Ce roman de Jack London est parfois intitulĂ© L’ appel sauvage », en rĂ©fĂ©rence Ă  son titre original, Call of the Wild . - l’appel mystĂ©rieux de la forĂȘt » - la mĂ©tamorphose de Renaud en renard analyser les passages dĂ©crivant les mĂ©tamorphoses. Fiche d'identitĂ© de l'auteur . > L'Appel de la forĂȘt, de Jack London Document envoyĂ© le 21-12-2004 par VĂ©ronique Guillaudin QCM sur le roman, niveau 6e. Jack London. Avis postĂ© le 03 fĂ©vr. L'appel de la forĂȘt. Le dossier Avant d'aborder l'oeuvre . Rechercher Feuilleter le catalogue. Auteurs Ecrivain Jack LONDON / Traductrice Madame de GALARD / Illustrateur Tudor BANUS Titre L’appel de la forĂȘt Edition/Date Edition GALLIMARD / 1998. Il a une oreille dĂ©chiquetĂ©e. Textes et images . ContrĂŽle de lecture, Ă  rĂ©aliser en env. Temps 1 Lecture ‱ Comparer le dĂ©but du chapitre 1 et celui du chapitre 2. Entre vagabondages et emplois Ă©reintants, il rĂ©dige enfin Le fils du loup, puis L’Appel de la forĂȘt qui lui amĂšnent la reconnaissance de ses pairs. France Loisirs Le plus grand Club de livres en France, NumĂ©risation de souvenirs VHS, diapos..., Histoire, gĂ©ographie, instruction civique, Biographies et autobiographies contemporaines, Franc-maçonnerie - Occultisme - Symbolisme, PhĂ©nomĂšnes paranormaux et extraordinaires, Histoire de France du Moyen Âge au 19Ăšme siĂšcle, Mythologie - PrĂ©histoire - AntiquitĂ© et autres civilisations, Textes - Critiques - Essais - Commentaires, Sciences de la vie et de la terre, Botanique, Ecologie, ComptabilitĂ© GĂ©nĂ©rale et plans comptables, Histoire du droit et institutions publiques, Art Ă©pistolaire, Correspondances, Discours, Management, Gestion et Economie d'entreprise, MĂ©decine, Pharmacie, ParamĂ©dical, MĂ©decine VĂ©tĂ©rinaire. Fiche de lecture L'Appel de la forĂȘt de Jack London Analyse littĂ©raire de rĂ©fĂ©rence et rĂ©sumĂ© complet Avis clients 1 5/5. L'Appel de la ForĂȘt. Fiche de lecture Biographie de Jack London NĂ© le 12 janvier 1876 Ă  San Francisco, Jack London , de son vrai nom John Griffith Chaney connait une enfance difficile abandonnĂ© par son ... L'Appel de la forĂȘt 1903 Le Loup des mers 1904 Croc-Blanc White Fang 1906 Langue et langages . Colorie en rose ce qui correspond aux dialogues. Écrite par un spĂ©cialiste universitaire, cette fiche de lecture est recommandĂ©e par de nombreux enseignants. L'appel de la forĂȘt ou L'appel sauvage, traduction de The call of the wild, est publiĂ©e en 1903 et vendu Ă  six millions d'exemplaires. 1 OĂč vit Buck au dĂ©but du roman ? L’appel de la forĂȘt – sĂ©quence complĂšte Comme vous le voyez, ce travail n’est pas un questionnaire de lecture sur chacun des chapitres. Retrouvez tous nos titres sur un chien sauvage. Descriptif. 3. L'Appel de la forĂȘt ou L'Appel sauvage ou L'Appel du monde sauvage titre original The Call of the Wild est un roman de l'Ă©crivain amĂ©ricain Jack London publiĂ© aux États-Unis en 1903. Cet article a Ă©tĂ© ajoutĂ© Ă  votre liste d'envies. 0. Et il leur fallait des chiens, de ces grands chiens robustes aux muscles forts pour travailler, et Ă  l’épaisse four-rure pour se protĂ©ger contre le froid. Colorie en jaune ce qui correspond au narrateur. Le club propose Ă  ses 3 millions d’adhĂ©rents une sĂ©lection de livres en tout genre, ainsi qu’un large Ă©ventail de loisirs culturels, de produits de bien-ĂȘtre, les innovations beautĂ©... mais aussi des produits exclusifs Ă  travers son catalogue, ses boutiques et son site internet. ThĂšmes et prolongements . Les plus utiles; Les moins bien notĂ©s; Les mieux notĂ©s; Les plus rĂ©cents; CHARLES R. 5. Jack London. Changer , Vous commentez Ă  l’aide de votre compte Facebook. De son voyage en Alaska parmi les chercheurs d'or, Jack London rapporte L'Appel de la forĂȘt. La fiche de lecture est un compte-rendu de lecture. Genre Bande dessinĂ©e. AVANT DE COMMENCER LA LECTURE 5 14/09/2016 1001 Ce quizz est formĂ© de 10 questions qui sont on ne peut plus facile Bonne chance Ă  tous ! 2019 . Cette fiche de lecture rĂ©pond Ă  une charte qualitĂ© mise en place par une Ă©quipe d’enseignants. 2. Tout bascule le jour oĂč il est enlevĂ© Ă  son maĂźtre et vendu Ă  des chercheurs d’or du Grand Nord amĂ©ricain. L'appel de la forĂȘt - Ressources pour la lecture intĂ©grale. Menu. Sommaire I La lutte pour le pouvoir A Dans la civilisation B À l'Ă©tat sauvage II Un roman d'apprentissage A L'Ă©volution du hĂ©ros B "L'appel de la forĂȘt" L'Appel de la forĂȘt. Le lecteur suit l'histoire de Buck, un chien qui a participĂ© Ă  cette aventure. L'Appel de la forĂȘt ou L'Appel sauvage The Call of the Wild est un roman de l'Ă©crivain amĂ©ricain Jack de la forĂȘt fut publiĂ© en 1903.. L'Appel de la forĂȘt raconte comment un chien domestique revient Ă  ses instincts naturels une fois confrontĂ© aux piĂšges et Ă  la rudesse du Yukon. J’utilise ce roman pour installer le roman d’aventure principalement et je le trouve bien fait pour dĂ©montrer plusieurs points en commun entre l’animal, Buck, et l’homme. Objectifs. L'Ă©popĂ©e de Buck, le chien de traĂźneau, le chien noble et fidĂšle, d'une distinction, d'une agilitĂ© et d'une force sans pareil, qui s'est pris de passion pour John Thornton, l'homme qui l'a sauvĂ© des coups et de la mort. DĂ©couvrez L'appel de la forĂȘt - Fiche de lecture le livre de Jack London sur - 3Ăšme libraire sur Internet avec 1 million de livres disponibles en livraison rapide Ă  domicile ou en relais - 9782759300938 point 3 Qui sont ses nouveaux maĂźtres ? ThĂšme L'appel de la forĂȘt de Jack London Quel est l'auteur de ce livre ? Lire L’Appel de la forĂȘt en Folio Junior. Qui est son maĂźtre ? 4. ThĂšmes Loup - Voyage - Solitude. 5 Donner un avis Votre avis a Ă©tĂ© enregistr Ă© Charte de rĂ©daction et de modĂ©ration 0. Des milliers de livres avec la livraison chez vous en 1 jour ou en magasin avec -5% de rĂ©duction . Venez dĂ©couvrir L'Appel de la forĂȘt, le roman de Jack London, grĂące Ă  une analyse littĂ©raire de rĂ©fĂ©rence. 2. La loi du plus fort De cette violence dĂ©coule une loi inflexible, celle de la survie. Vous ĂȘtes ici > SĂ©quences > L'Appel de la forĂȘt > Questionnaire de lecture. Cet ouvrage contient plusieurs parties la biographie de l'Ă©crivain, le rĂ©sumĂ© dĂ©taillĂ©, le mouvement littĂ©raire, le contexte de publication du roman et l'analyse complĂšte. Exercices de lecture- RĂ©cit pour la 6Ăšme – Tistou Ă  l’hĂŽpital Lecture comprĂ©hension Lisez le texte et rĂ©pondez aux questions Tistou a un secret il dĂ©tient le pouvoir de faire pousser des plantes magnifiques lĂ  oĂč il appose ses pouces. Vous ĂȘtes ici > SĂ©quences > L'Appel de la forĂȘt > Questionnaire de lecture. DĂ©connexion / Il s'installe donc Ă  Oakland, en Californie, et dĂ©cide de se consacrer Ă  la 
 De "L'appel de la forĂȘt", il y a peu Ă  dire et tellement Ă  la fois. - la mĂ©tamorphose du renard en Renaud. Questionnaire de lecture rĂ©alisĂ© par Audrey Madonna. Qui est Buck ? Fiche de lecture de Nicolas Fle. Buck est un chien Ă  long poil qui appartient au juge Miller. Qui est son maĂźtre ? un loup . AmĂ©liore tes notes en 6eme Fiches de cours de 6eme - Maxicours Programmes officiels de l'Éducation nationale. bĂȘte sauvage; loup; vengeance; Ressources du parcours 3 Fiche Ă©lĂšve - L'appel de la forĂȘt - Fiche d'activitĂ© modifiable. Avertissez-moi par e-mail des nouveaux commentaires. Retrait gratuit dans + de 700 magasins France Loisirs vous propose l’achat en ligne de livres, ebook et livres audio. Je travaille le roman en parallĂšle tout simplement. DĂ©connexion / 1. 1 point 4 OĂč l’amĂšnent-ils ? Buck dĂ©couvre la joie de la chasse, le plaisir intense que le chasseur Ă©prouve quand il 
 Que Certaines de nos boutiques en centres commerciaux sont fermĂ©es. Le dossier Avant d'aborder l'oeuvre . L'appel de la forĂȘt Profil d'Ɠuvre. Ce roman de Jack London est parfois intitulĂ© L’ appel sauvage », en rĂ©fĂ©rence Ă  son titre original, Call of the Wild . RepĂšres chronologiques . è’é‡Žăźć«ăłćŁ° 搠えろバック L'appel de l'Ă©tendue sauvage aboie Buck ! Analyse littĂ©raire de rĂ©fĂ©rence et rĂ©sumĂ© complet, Fiche de lecture L'Appel de la forĂȘt de Jack London Analyse littĂ©raire de rĂ©fĂ©rence et rĂ©sumĂ© complet, Jack London, Du Cenacle Editions. Le roman se passe Ă  l'Ă©poque des chercheurs d'or, en AmĂ©rique. Tracteur Occasion Particulier Pas Chere Creuse, L'Ăąge Industriel En France Cm2 Video, RĂ©plique Arme De Guerre 22lr, Il Dit Oui MaĂźtre 5 Lettres, PrĂ©nom Femme Islam, Masque AntibactĂ©rien RĂ©utilisable Français, Lavengeance de la momie Evelyne Brisou-Pellen. RĂ©sumĂ© : En Égypte, au temps des pharaons, des trĂ©sors dorment dans les tombeaux. Le jeune Khay voudrait bien s'en emparer mais il ne rĂ©ussit Ă  emporter qu'une momie. Au fil du temps, cette momie l'inquiĂšte de plus en plus. Pourtant, elle lui permet de gagner sa vie jusqu'au jour oĂč il dĂ©couvre son nom. Tout bascule 1 enquĂȘte, 13 lieux Ă  explorerType de livre audioParticipe Ă  l'Aventure !Un passage de comĂšte, un vƓu et Liam se retrouve en pleine Egypte antique ! ParachutĂ© sur le chantier d'une des pyramides de Gizeh, il dĂ©couvre rapidement qu'une malĂ©diction retarde considĂ©rablement les travaux. Toutes les nuits, une Ă©trange momie rĂŽde, bras tendus comme ceux d'un zombie. Les ouvriers sont persuadĂ©s qu'il s'agit du fantĂŽme du dĂ©funt Pharaon, KhĂ©ops. Se pourrait-il que sa prĂ©sence soit liĂ©e aux accidents qui ne cessent de se multiplier ? Avec l'aide de Bastet, la dĂ©esse-chat, et Tefnout, fille de l'architecte du pharaon, Liam entend bien dĂ©couvrir la vĂ©ritĂ©....Lunii info Avec les albums de la catĂ©gorie “Participe Ă  l’aventure”, c'est l'auditeur qui choisit la suite de l'histoire ! Il sera amenĂ© Ă  faire des choix au cours du rĂ©cit, Ă  la maniĂšre d'un livre dont vous ĂȘtes le vous ĂȘtes arrĂȘtĂ© en cours d'Ă©coute et vous voulez reprendre lĂ  oĂč vous en Ă©tiez ? Pas de panique ! Il suffit d'appuyer sur OK pour passer un chapitre dĂ©jĂ  Ă©coutĂ©.
BrefrĂ©sumĂ© du livre : Tous les soirs, devant sa fenĂȘtre, Guillaume attend la jeune fille de lĂą immeuble dĂą en face. Chapitre 6 / L'Ă©ducation et les rĂȘves de la jeune Emma au couvent. Un des fils de Germain est aussi du voyage, en passager clandestin. Il essaye par tous les moyens de la faire libĂ©rer, mais cĂą est peine perdue.
Publisher Description La collection ConnaĂźtre une Ɠuvre » vous offre la possibilitĂ© de tout savoir du Roman de la momie, de ThĂ©ophile Gautier, grĂące Ă  une fiche de lecture aussi complĂšte que dĂ©taillĂ©e. La rĂ©daction, claire et accessible, a Ă©tĂ© confiĂ©e Ă  un spĂ©cialiste universitaire. Cette fiche de lecture rĂ©pond Ă  une charte qualitĂ© mise en place par une Ă©quipe d’enseignants. Ce livre numĂ©rique contient un sommaire dynamique, la biographie de ThĂ©ophile Gautier, la prĂ©sentation de l’Ɠuvre, le rĂ©sumĂ© dĂ©taillĂ© chapitre par chapitre, les raisons du succĂšs, les thĂšmes principaux et l'Ă©tude du mouvement littĂ©raire de l’auteur. Notre travail Ă©ditorial vous offre un grand confort de lecture, spĂ©cialement dĂ©veloppĂ© pour la lecture numĂ©rique. GENRE Professional & Technical RELEASED 2020 April 23 LANGUAGE FR French LENGTH 64 Pages PUBLISHER Les Editions de l'Ebook malin SELLER Numilog SIZE KB More Books by ThĂ©ophile Gautier

Retrouvezavec Télé-Loisirs le programme TV Cablecom (Suisse) de la fin de journée de 18h à 20h du dimanche 4 septembre 2022 chaine par chaine. Une grille TV complÚte pour concocter

Description du livre La collection ConnaĂźtre une Ɠuvre » vous offre la possibilitĂ© de tout savoir du Roman de la momie, de ThĂ©ophile Gautier, grĂące Ă  une fiche de lecture aussi complĂšte que dĂ©taillĂ©e. La rĂ©daction, claire et accessible, a Ă©tĂ© confiĂ©e Ă  un spĂ©cialiste universitaire. Cette fiche de lecture rĂ©pond Ă  une charte qualitĂ© mise en place par une Ă©quipe d’enseignants. Ce livre numĂ©rique contient un sommaire dynamique, la biographie de ThĂ©ophile Gautier, la prĂ©sentation de l’Ɠuvre, le rĂ©sumĂ© dĂ©taillĂ© chapitre par chapitre, les raisons du succĂšs, les thĂšmes principaux et l'Ă©tude du mouvement littĂ©raire de l’auteur. Notre travail Ă©ditorial vous offre un grand confort de lecture, spĂ©cialement dĂ©veloppĂ© pour la lecture numĂ©rique.

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RĂ©sumĂ©: C’est l’histoire de Khay un enfant orphelin, il veut devenir pilleur de tombeau. Il rencontre quatre pilleurs de tombeau, il les suivit mais ils ne le souhaitent pas car
1 enquĂȘte, 13 lieux Ă  explorerUn passage de comĂšte, un vƓu et Liam se retrouve en pleine Egypte antique ! ParachutĂ© sur le chantier d'une des pyramides de Gizeh, il dĂ©couvre rapidement qu'une malĂ©diction retarde considĂ©rablement les travaux. Toutes les nuits, une Ă©trange momie rĂŽde, bras tendus comme ceux d'un zombie. Les ouvriers sont persuadĂ©s qu'il s'agit du fantĂŽme du dĂ©funt Pharaon, KhĂ©ops. Se pourrait-il que sa prĂ©sence soit liĂ©e aux accidents qui ne cessent de se multiplier ? Avec l'aide de Bastet, la dĂ©esse-chat, et Tefnout, fille de l'architecte du pharaon, Liam entend bien dĂ©couvrir la vĂ©ritĂ©....Lunii info Avec les albums de la catĂ©gorie “Participe Ă  l’aventure”, c'est l'auditeur qui choisit la suite de l'histoire ! Il sera amenĂ© Ă  faire des choix au cours du rĂ©cit, Ă  la maniĂšre d'un livre dont vous ĂȘtes le vous ĂȘtes arrĂȘtĂ© en cours d'Ă©coute et vous voulez reprendre lĂ  oĂč vous en Ă©tiez ? Pas de panique ! Il suffit d'appuyer sur OK pour passer un chapitre dĂ©jĂ  CoudertNarratoreLaurent PasquierNarratore
\n \n la vengeance de la momie résumé par chapitre
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